AI-toget er kørt: hvordan kan vi følge med?

Kan du se, om denne tekst er skrevet med ChatGPT? Højst sandsynligt ikke. Den store udfordring i uddannelsesverdenen har flyttet sig fra “må vi bruge kunstig intelligens?” til “hvordan gør vi det klogt, didaktisk og ansvarligt?”. Vi skal fortsat uddanne refleksive og selvstændigt tænkende mennesker i en verden, hvor børn og unge bruger generativ AI til alt fra lektier til livsspørgsmål. Hvordan sikrer vi, at teknologien bliver en aktiv sparringspartner, der gør os dygtigere og ikke blot en genvej til at springe over, hvor gærdet er lavest? På mødet sætter vi fokus på, hvad kunstig intelligens betyder for undervisning, eksamen og dannelse i uddannelsessystemet. Vi drøfter både de overordnede dilemmaer og muligheder, erfaringerne fra undervisningspraksis og de bredere spørgsmål om, hvad det betyder for læring, viden og refleksion, når generativ AI er en fast del af hverdagen. Afslutningsvis diskuterer vi, hvilket ansvar der ligger hos politikerne i den overordnede rammesætning og hvad der i praksis må håndteres lokalt på uddannelsesinstitutionerne.